.jpg)
05.hai-nyzhnyk.jpg)
_s.jpg "Україна за двадцять років: матеріали міжнародної веб-конференції 22 серпня 2011 р.")
_s.jpg "Банківська система України: виміри глобальної фінансової кризи")
_s.jpg "Нариси історії державної служби в Україні")
_s.jpg "Фінансова політика Центральної Ради та урядів Української Народної Республіки")
_s.jpg "Науково-документальна збірка до 90-річчя запровадження державної служби в Україні")
_s.jpg "Згадуй мене...: Лірика кохання")
_s.jpg "Податкова політика Центральної Ради, урядів УНР, Української Держави, УСРР")
_s.jpg "Фінансова політика уряду Української Держави Гетьмана П.Скоропадського")
_s.jpg "Документальні джерела і матеріали до історії фінансової політики уряду Української Держави")
Українознавство:
концептуальні та теоретико-методологічні
основи розвитку
Українознавство: концептуальні та теоретико-методологічні основи розвитку / П.П.Гай-Нижник (керівник проекту), Т.А.Бевз, О.Є.Гомотюк, С.І.Губський, Я.С.Калакура, А.М.Киридон, І.Й.Краснодемська, В.Т.Лазарєва, А.Ю.Санченко, О.М.Склярова, Л.К.Токар, Д.В.Толочко, Л.В.Чупрій, О.Б.Ярошинський. – К., 2015. – 504 с.
У колективній праці авторами узагальнюються роль, завдання, здобутки й засади українознавства за час відновлення державної самостійності України, аналізуються загальні тенденції та особливості його розвитку на сучасному історичному етапі, поглиблюються концептуальні та теоретико-методологічні основи, з’ясовується роль основних понять і категорій українознавства в його розвитку. Основна увага зосереджується на вивченні досвіду та уроків буття в системі самопізнання й самотворення українського народу; осмисленні феномена національної ідеї як внутрішньої сутності, чинника самовираження нації; обґрунтуванні нових підходів до застосування загальнометодологічних наукових принципів в українознавчих дослідженнях та опрацювання їх методик тощо.
Видання було здійснене в рамках виконання Держбюджетної теми «Українознавство в розбудові незалежної України: теоретико-методологічні проблеми розвитку науки та їх вирішення» на базі відділу української історії (впродовж 2011–2012 рр. – відділ історико-правових та теоретико-методологічних проблем українознавства). Національного науково-дослідного інституту українознавства і всесвітньої історії при Міністерстві освіти і науки України.
Роль і місце українознавства у новітньому науковому просторі.
Вступне слово (П.П.Гай-Нижник) . . . . . . . . . . . . . .5
Розділ І На шляху до теорії і практики новітнього українознавства. . . . .11
1.1. Історична та історіософська складова українознавства (О.Є.Гомотюк, Я.С.Калакура). . . . . . . . . . . . . .11
1.2. Наукове осмислення досвіду та уроків розвитку українознавства (О.Є.Гомотюк, Я.С.Калакура). . . . . . . . . . . . . . 18
1.3. Джерельна та історіографічна база становлення наукового українознавства (О.Є.Гомотюк, Я.С.Калакура). . . . . . . . . . . . . .31
1.4. Методологічний інструментарій історичної науки в системі українознавства (О.Є.Гомотюк, Я.С.Калакура). . . . . . . . . . . . . .71
1.5. Внесок вчених української діаспори в розроблення теорії та методології українознавства (ХХ ст.) (І.Й.Краснодемська). . . . . . . . . . . . . .89
Розділ II Теоретико-методологічні основи науки самопізнання українського народу. . . . . . . . . . . . . .115
2.1. Роль теорії та методології в науковому самопізнанні українського народу (Л.К.Токар). . . . . . . . . . . . . .115
2.2. Закономірності розвитку науки самопізнання (Л.К.Токар). . . . . . . . . . . . . .133
2.3. Зміст, структура, функції новітнього українознавства (Л.К.Токар). . . . . . . . . . . . . .136
2.4. Системний підхід як неодмінна умова наукового самопізнання українського народу (І.Й.Краснодемська). . . . . . . . . . . . . .143
2.5. Досвід і уроки буття народу в його самопізнанні й самотворенні (Л.К.Токар). . . . . . . . . . . . . .152
2.6. Ідентифікація й самоідентифікація в системі українознавства (А.Ю.Санченко). . . . . . . . . . . . . .165
2.7. Національна пам’ять у бутті українського народу та науці його самопізнання (А.М.Киридон). . . . . . . . . . . . . .181
Розділ IІІ Наукові підходи, засоби та чинники розвитку українознавства в сучасних умовах. . . . . . . . . . . . . . 207
3.1. Українознавство як комплекс знань про Україну та чинник сучасної гуманітарної політики і системи національної безпеки (П.П.Гай-Нижник). . . . . . . . . . . . . .207
3.2. Становлення концепту «національна ідея» в контексті розвитку українознавства (Л.В.Чупрій). . . . . . . . . . . . . .222
3.3. Національна ідея у визначенні сутності та змісту українознавства (Т.А.Бевз). . . . . . . . . . . . . .233
3.4. Концепція українознавства в умовах розбудови незалежної України (Л.К.Токар). . . . . . . . . . . . . .250
3.5. Тяглість в розвитку державницької та громадянської традицій та їх значення у вирішенні завдань розбудови незалежної України (С.І.Губський, В.Т.Лазарєва, О.М.Склярова). . . . . . . . . . . . . .254
3.6. Наукові дослідження етнонаціональних процесів в сучасній Україні та вплив етнічних спільнот на характер державотворення та побудову громадянського суспільства (Д.В.Толочко). . . . . . . . . . . . . .342
3.7. Світоглядно-виховний та освітній потенціал українознавства (О.Б.Ярошинський). . . . . . . . . . . . . .362
Додаток. Новітнє українознавство: бібліографія (1989–2014 рр.) (О.Б.Ярошинський). . . . . . . . . . . . . .379
