05.hai-nyzhnyk.jpg)
_s.jpg "Україна за двадцять років: матеріали міжнародної веб-конференції 22 серпня 2011 р.")
_s.jpg "Банківська система України: виміри глобальної фінансової кризи")
_s.jpg "Нариси історії державної служби в Україні")
_s.jpg "Фінансова політика Центральної Ради та урядів Української Народної Республіки")
_s.jpg "Науково-документальна збірка до 90-річчя запровадження державної служби в Україні")
_s.jpg "Згадуй мене...: Лірика кохання")
_s.jpg "Податкова політика Центральної Ради, урядів УНР, Української Держави, УСРР")
_s.jpg "Фінансова політика уряду Української Держави Гетьмана П.Скоропадського")
_s.jpg "Документальні джерела і матеріали до історії фінансової політики уряду Української Держави")
Дописи у facebook
ПОЛІТИКА ПОРОШЕНКА–ҐРОЙСМАНА У ГУМАНІТАРНІЙ СФЕРІ
Є ЗАГРОЗОЮ НАЦІОНАЛЬНІЙ БЕЗПЕЦІ УКРАЇНИ!
МУШУ І ЗОБОВ'ЯЗАНИЙ ОПРИЛЮДНИТИ! (звісно ж з дозволу дописувача).
«Шановний пане Павле! Дякую Вам за таку своєчасну книгу «Росія проти України...». Раніше читала Ваші праці про національну ідентичність і рекомендувала своїм аспірантам. Ваші погляди як історика мені, філологу, дуже близькі. І ще дякую Вам від широкої спільноти освітян за те, що підтримали петицію «На захист мовно-літературної освіти України». На жаль, зараз у шкільній освіті відбуваються жахливі речі. Під виглядом реформ МОН взяло курс на знищення системи національної освіти, не лише мовно-літературної. Ідея злиття предметів, яку проповідують чиновники МОН, веде до знищення таких ідеологічно важливих предметів, як «Історія України», «Українська література», «Зарубіжна література» (а це і є українська перекладна література, яку забороняли Емським указом і за яку переслідували М.Лукаша, Г.Кочура та багатьох інших майстрів перекладу). Знищується дихотонічний принцип побудови шкільної освіти, який давав можливість учням у системі двох дзеркал (своє-чуже) усвідомити свою укранськість. Адже відомо, що тільки в порівнянні свого з чужим особистість усвідомлює своєрідність властивих її етнічній або національній спільноті елементів. Усе це подається під гарною обгорткою європеїзації освіти, запозичення польського досвіду. Жоден доктор педагогічних наук, який опікується мовою і літературою, не підтримав це. Більше того – у МОН надіслано повно звернень, резолюцій, рішень учительських колективів з проханням зберегти повноцінні шкільні предмети. Вони підписані багатьма відомими людьми, наприклад, М.Жулинським і В.Шклярем. Але, на жаль, нова команда МОН під виглядом Нової Української школи несе нам нове лихо. Тому ще раз дякую Вам за підтримку. Вона для нас дуже важлива.
З глибокою повагою, Жанна Клименко, доктор педагогічних наук, професор кафедри методики викладання світової літератури НПУ ім.М.П.Драгоманова».
